lunes, 30 de enero de 2017

Exposición sobre la visión de Francisco de Goya sobre la guerra a través de su serie "desastres de la guerra" y de los cuadros "La carga de los mamelucos" y "Los fusilamientos del 3 de mayo".

Exposición sobre la visión de Francisco de Goya sobre la guerra a través de su serie "desastres de la guerra" y de los cuadros "La carga de los mamelucos" y "Los fusilamientos del 3 de mayo"



Goya vivía en Madrid y emprendió un viaje a Zaragoza entre el día 2 y 8 de octubre de 1808 para conocer los sucesos de los Sitios de Zaragoza. En el transcurso pudo contemplar escenas de guerra que se reflejan en su obra “Desastres de guerra”, la cual fue publicada años mas tarde a causa de la feroz critica que las últimas estampas hacen del régimen absolutista. Las estampas tuvieron inicialmente el propósito de constituir un álbum patriótico, por la petición de Palafox, pero, conforme adelantaba su trabajo Goya amplía los temas para abordar todo tipo de desgracias y sucesos de la guerra provenientes de cualquiera de los dos bandos, pues en muchas de las estampas no es posible identificar quienes son los autores de los horrores. Incluso se acerca a la situación política de la posguerra en las últimas estampas.

La carga de los mamelucos en la Puerta del Sol o La lucha con los mameluco es, junto con El tres de Mayo , uno de los cuadros más célebres de n el año 1814, pintó estos lienzos, que plasma los acontecimientos del día siguiente al representado en estos cuadros. Hay que resaltar que Goya no asistió a una escena similar, la pintó de acuerdo a los relatos que oyó sobre el acontecimiento. Con el cuadro quiso rendir homenaje a la resistencia española. Durante la Guerra Civil este cuadro, junto con otros del Museo del Prado, fue sometido a sucesivos traslados y finalmente fue sacado de España y trasladado a Ginebra. En ese traslado se deterioraron algunos fragmentos que pueden ser visibles.

La lucha con los mameluco representa una escena del levantamiento del 2 de mayo contra los franceses, comienzo de la guerra de la independencia contra Napoleón, que había ocupado España en 1808 e iba a poner como rey a su hermano, José. En el cuadro, los insurgentes españoles atacan a los mamelucos, mercenarios egipcios que combaten al lado del ejército francés.

La pintura de El tres de Mayo puede decirse que es pionera de una nueva generación pictórica, que rompe con las costumbres artísticas impuestas por el cristianismo y el Antiguo Régimen , ya en decadencia. No tiene ningún precedente en las pinturas de guerra y es reconocida como una de las primeras obras de lo que se conoce como arte contemporáneo. A pesar de no conocerse a ciencia cierta si presenció o no las revueltas y los ajusticiamientos,han existido muchos intentos de probar que así fue. Por aquel tiempo el aragonés habitaba una casa sita en la esquina de la Puerta del Sol, marco de la más brutal matanza del pronunciamiento.

miércoles, 25 de enero de 2017

Trabajo BLoque 4

1.-Debes realizar una línea del tiempo desde 1700 hasta 1788, situando en ella los principales acontecimientos históricos. Utiliza para ello los programas que se aportaron en anteriores ocasiones.


https://drive.google.com/open?id=0B9s1I-MH0HEQV2pmZ2x0NXN1N0E

2.-Debes realizar el comentario del texto de Jovellanos que tienes en la página 106 de tu libro de texto.

Se trata de un texto político ya que el autor intenta convencer a los habitantes mallorquines para  que luchen por una educación digna. El autor es Gaspar Melchor de Jovellanos y está escrito en el año 1802.

Según las ideas principales el texto se divide en dos partes, una de las líneas 1-9 y la otra de 10-17.
En la primera parte se explica que aunque haya muchos jovenes sabios entre la sociedad no se les puede sacar partido si no hay una educación y un aprendizaje lo que conlleva a que no ocurra una prosperidad pública.

La segunda idea del texto intenta convencer a los mallorquines de que les otorguen a sus hijos una educación sean de la clase y el sexo que sean y que multipliquen sus escuelas. El texto se relaciona con la ilustración ya que pretendía mejorar la educación en el país

La ilustración en España pretendió hacer de la educación el objetivo prioritario para cambiar el país. Para ello defendieron la necesidad de imponer una enseñanza útil y práctica obligatoria para todos los niveles y común a los sexos. Tras conseguirlo estaban convencidos de que mejoraría su economía, y permitiría que altas capas de la población aceptaran las reformas de la estructura económica y social.




Trabajo Bloque 3

Busca información de interés (en libros o Internet) y elabora una breve exposición sobre los siguientes pintores del Siglo de Oro español: El Greco, Ribera, Zurbarán, Velázquez y Murillo.




El Greco, llamado Doménikos Theotokópoulos nació en Venecia en 1541 y murió en Toledo (España)  el 7 de abril de 1614.  Entre las principales características debemos destacar las siguientes: sus figuras son exageradamente alargadas, delgadas y con grandes paños flotando a su alrededor ;sus composiciones también son manieristas, en ellas falta el espacio, las figuras aparecen recargadas hacia una de las zonas del lienzo, parecen ser impulsadas hacia lo alto; los fondos en muchas de sus obras son inexistentes, en otras son paisajes con luz de tormenta o la ciudad de Toledo entre brumas; y los colores dominantes pasan de la gama cálida inicial al dominio cada vez mayor. na de las obras características de este pintor fue "la trinidad".

José de Rivera nació en enero de 1591 en Xátiva (España) y murió en 1652 en la ciudad de Nápoles (Italia). Crea un estilo propio, aunque era valenciano , toda su obra se produce en Italia. Es conocido con el sobrenombre de “El Españoleto”, su pintura está marcada por el naturalismo a ultranza , el uso de personas comunes como modelos y el estudio anatómico y lumínico. Una de sus obras es "La mujer barbuda"

Francisco de Zurbarán nació un 7 de noviembre en Fuente de Cantos y murió un 27 de agosto en Madrid. Como características podemos destacar una vocación naturalista; una colocación de personas y cosas mas yuxtapuestas que unidas entre sí; y numerosos cuadros de frailes. Una obra característica de este pintor es "San Lucas como pintor, ante Cristo en la Cruz)

Diego Velazquez nació en Sevilla el 6 de junio de 1599 y murió en Madrid el 6 de agosto de 1660. Las características más peculiares y representativas son: el empleo de la perspectiva aérea, la profundidad y la pintura sin realización de bocetos ya que se notan correcciones que hacia sobre la marcha. Su obra mas representativa es "Las meninas"

Bartolomé Esteban Murillo nació y murió en la cuidad de Sevilla 1617-1682. En sus características observamos las características propias del Barroco, composición movida y dinámica, con predominio de líneas curvas y diagonales; color rico y variado, pero con un color predominante que da unidad al cuadro usaba el dorado; contrastes de luces y sombras; pérdida de importancia de la línea; realismo y gusto por el detalle; falta de claridad y confusión, etc. una de sus obras es "Joven mendigo"


Mi presentación en Foro Cafeteria

http://tinyurl.com/grqf64d

Trabajo Bloque 1

El acueducto de les Ferreres, también llamado el Acueducto del Diablo es una arquería romana situada en las afueras Tarragona, España. Forma parte del acueducto que suministraba agua a la ciudad de Tarraco (la antigua Tarragona) desde el rio Francolí que estaba a una distancia de 25km y fue construido en el siglo I d.C. por Augusto. Esta obra es patrimonio de la humanidad ya que es uno de los monumentos que mejor se conservan de la época romana. Consiste en dos niveles de arcadas superpuestas construidas con sillares, la inferior esta compuesta por 11 arcos de 6,3 metros de ancho y 5.7 de alto, la superior presenta 25 arcos de similares dimensiones. La altura máxima de la construcción es de 27 metros y su longitud es de 217 metros. El nombre de Acueducto del Diablo se debe a una leyenda popular que cuenta cómo el Diablo solicitó una doncella a cambio de levantar la construcción en una noche, antes de que los gallos cantaran. El prometido de la joven despertó a todos los gallos de las granjas vecinas imitando su canto, contestando los gallos antes de la hora prevista. El Diablo, al ver que había perdido la apuesta casi habiendo construido el Acueducto, huyó sin conseguir a la doncella
. 2.-


3.- Linea del tiempo hispania romana y reino visigodo

4.-
a) Es un texto narrativo escrito por Apiano en el Siglo II y su tema es la fundación de Itálica.
b) -Se trata de Itálica, su nombre se debe a que la procedencia de la mayoría de los soldados heridos era italiana. Esta ciudad se sitúa en Sevilla.
-El texto lo ubica en un tiempo pasado, en el año 206 a.C.
-Al finalizar la segunda guerra púnica en Hispania, Publio Cornelio Escipión el Africano asentó a los soldados heridos en una ciudad turdetana preexistente -cuyo nombre original se desconoce-, en la zona alta del Aljarafe. La ciudad alcanzó su periodo de mayor esplendor a finales del siglo I y durante el sigo II desde los reinados de Trajano y Adriano, los dos nacidos en Itálica, lo que reforzaría mucho el indudable prestigio que ya tenía en Roma la vetusta colonia hispana. Ambos emperadores fueron particularmente generosos con su ciudad natal, ampliándola y revitalizando su economía. Adriano fue quien le otorgó el rango de colonia después de que los habitantes se lo solicitaran, el emperador además la embelleció con excelentes edificios públicos.
-La conquista de ciudades sirvió para el propósito de asegurar sus fronteras, explotar las zonas periféricas mediante medidas tales como imponer tributos sobre los pueblos conquistados, y mantener el orden interno.
-Trajano y Adriano fueron unos emperadores, el primero nacido en Itálica y el segundo adoptado por este vivió desde su infancia en dicha ciudad, quienes dirigieron el Imperio romano en el momento de su máxima expansión. Ambos pertenecían a antiguas familias itálicas establecidas en Hispania desde el siglo II a.C. Como en otros casos, estas familias fueron capaces de promocionarse políticamente por su riqueza, posición social y vinculaciones con la élite senatorial romana, formando verdaderos clanes que influyeron en la marcha de los acontecimientos políticos y en la economía imperial durante los siglos I y II. Trajano fue el emperador militar por excelencia y a él se debe la máxima expansión de Roma.

c) Al perder la II guerra púnica, los cartagineses se dedican a conquistar Hispania, con el fin de obtener recursos . El general cartaginés Aníbal avanza con sus tropas a través de Hispania a Italia . Es el momento en que un ejército romano, al mando de Escipión, entra en Hispania, decidido a cortar la retaguardia a Aníbal . Es el año 218 a.C. Para el 19 d.C. los romanos han conquistado Hispania. Estos doscientos años los podemos dividir en tres períodos:

-En el primero Escipión desembarca en Ampurias para cortar la retaguardia a Aníbal, pero llega tarde. Se dedica entonces a conquistar los territorios que dominan los cartagineses en Hispania (el Mediterráneo y Andalucía). En el 206 conquista Cádiz. (218 al 133 a.C.)

-Se producen algunas expediciones a Galicia y Norte de Portugal. El resto de las operaciones militares no son de conquista sino que forman parte de las guerras civiles que agobian a Roma por esos años (133 al 29 a.C.) -El emperador Augusto decide terminar con las correrías de los cántabros y astures por la meseta y organiza el ataque al Norte. . Las operaciones , dirigidas por el emperador en persona y luego por Agripa, fueron un éxito. El año 19 termina la conquista de Hispania.

5.-



PINTURA CANTÁBRICA


PINTURA LEVANTINA
Cronología Periodo magdaleniense (hace 14000 años aproximadamente)
Final de la glaciación de Würm (hace unos 9.000 años)


Localización (cuevas, abrigos) Se encuentran en cuevas Se encuentran en abrigos rocosos
Motivos

Medio del ser humano de comunicarse entre si y rito mágico-religioso que busca favorecer la captura de los animales.

Medio del ser humano de comunicarse entre si como representar sus acciones.

Estilo
Aprovechamiento de salientes con el fin de aumentar la sensación de volumen, o la degradación tonal


Naturalismo hasta el esquematismo, pasando por diversas fases de estilización y llegando al geometrismo.
Técnica y color
Como aglutinante se utilizaba la grasa animal, la resina o la sangre y añadían los diferentes pigmentos para su coloración, como óxido de manganeso (negro), y el óxido de hierro (rojo y ocre). También carbón y, en algún caso sangre.


Para la aplicación de la pintura son pinceles de pelo, plumas finas u otra materia orgánica.
Los colores utilizados son: rojo, negro y blanco. Las figuras son siempre monocromas


Función Representar los grandes animales a los que debía enfrentarse en la caza. Representar acciones diarias como la recolección o la caza en grupo.
Ejemplos Cueva de Altamira Ares del Maestre, Castellón de la Plana